Az első tanítási nap nemcsak a napi beosztást változtatja meg. Alapvetően befolyásolja azt is, hogyan tölti a gyerek az időt otthon – hogyan koncentrál, pihen és játszik. Ha a gyerek az első osztályba készül, ideális alkalom átalakítani a szobáját, hogy megfeleljen az új igényeknek. Nem kell nagy felújítás. Elég néhány jól átgondolt módosítás, amely segít a gyereknek megbirkózni az új iskolai kihívásokkal.
A tanulósarok az alap
Az elsős gyereknek szüksége van saját tanulóhelyre, ahol jól érzi magát és nem zavarják. Kulcsfontosságú az asztal és a szék magassága – ha a lábak a levegőben lógnak, vagy a gyerek görnyed, a koncentráció gyorsan csökken. Ideális a magasságában állítható, úgynevezett „növekvő” bútor, de egy egyszerű asztal is alakítható ülésmagasítóval vagy lábtámasszal.
A világítás szintén kulcselem – oldalról érkező természetes fény (jobbkezesnél bal felől), illetve kiegészítő asztali lámpa melegebb árnyalatú fénnyel. Fontos, hogy a gyerek elsajátítson egy rituálét: „Itt tanulok, itt játszom.” Segít, ha a tanulósarok egyértelműen elkülönül a szoba többi részétől, lehetőleg vizuálisan is (szőnyeg, polc, falszín).
Alvás és pihenés
Az esti rutin könnyebben tartható, ha az alvózóna vizuálisan nyugodt – visszafogott színek, minimális játék az ágyban, nincsenek villogó fények. A matrac legyen feszes, de kényelmes, lehetőleg jól szellőző.
Az elalvást segítik a finom fényű éjjeli lámpák, illetve a csillagos égbolt projektorok, amelyek megnyugtatják a gyereket és támogatják az elalvást.
Amikor megjelennek a füzetek, színes ceruzák, tolltartók, tankönyvek…
Az óvodásnak talán elég volt egy fiók a színes ceruzáknak. Az iskolásnak viszont rendszerre van szüksége. Az első osztály füzeteket, rajzlapokat, kézműves eszközöket, könyveket és mappákat hoz. Hogy ne vesszenek el, és ne tornyosuljanak kupacokba, áttekinthető rendszert kell kialakítani.
Remekül működnek az alacsony, dobozokkal ellátott polcok, amelyekhez a gyerek maga is könnyen elér. Az apróságok tárolására kiválóak a falra vagy az ágyra akasztható zsebes tárolók. Érdemes bevezetni azt a szabályt is: „Mindennek megvan a maga helye.”
Gyereknek maradni az iskolai rutin mellett is
Az iskolakezdés nem jelenti a játék végét. Épp ellenkezőleg – az iskolások számára a szabad játék kulcsfontosságú eszköz a feszültség levezetésére és az iskolai stressz oldására. A szobában ezért maradjon olyan tér, ahol a gyerek építhet, alkothat, vagy egyszerűen csak „lenni”.
Jól működnek a játszószőnyegek, az alacsony alkotóasztalok vagy a játéktároló dobozok, amelyekből a gyerek könnyen kivehet bármit. Fontos, hogy a játszórész ne akadályozza a tanulást, de ne is legyen teljesen félreszorítva.
Nemcsak a gyerek nő, hanem az igényei is
Az iskolás szobája nem kész, lezárt projekt. Az első év során gyakran kiderül, hogy valami nem működik – kicsi az asztal, kevés a tároló, vagy a játszósarok túl közel van a tanulóhoz.
Érdemes ezért a modularitásban gondolkodni. Olyan bútorok, amelyek átrendezhetők. Dobozok, amelyek különféle polcokba illeszkednek. Magasságában állítható íróasztal. Egy egyszerű könyvespolyból is lehet térelválasztó vagy tárolófal.
Nem kell mindent egyszerre megvenni. Elég az alapokkal kezdeni, és a valós igények szerint fokozatosan bővíteni. A rugalmasság idegeket – és pénzt – spórol.
A szoba megváltoztatása gyakorlati és pszichológiai felkészülés a gyermek életének új szakaszára. Segít a koncentrációban, a megnyugvásban, a dolgok átlátásában – miközben megőrzi a játék és az alkotás örömét.
Többnyire elég néhány konkrét változtatás, amelyek jelentősen befolyásolják a mindennapi működést. És ami a legfontosabb: vonjuk be a gyereket ezekbe a változásokba. Hadd alakítsa a szobát saját igényeihez.