V predšolskem obdobju otroka poteka intenziven razvoj veščin, ki bodo ključnega pomena za prihodnji uspeh v šoli in v življenju. V tej starosti so otroci izjemno odprti za nove informacije in sposobnosti.
Starši si pogosto zastavljajo vprašanja: »Zna moj otrok dovolj? Je pripravljen na šolo?«. O tem, ali je otrok pripravljen, odloča nekaj pomembnih veščin – predvsem pisanje (grafomotorične sposobnosti), štetje (matematične predstave) in sposobnost osredotočanja (koncentracija in pozornost). Obvladovanje teh osnov prispeva k otrokovi samozavesti in mu olajša vstop v prvi razred.
Kako naučiti otroka pisati?
Zanimanje za pisanje se pri otrocih pojavlja individualno, najpogosteje pa okoli četrtega do petega leta starosti. Povsem naravno je, če otrok začne kazati zanimanje prej ali pozneje. Pomembno je, da ta interes pravočasno opazimo in ga ustrezno podpiramo. Ključni pogoj za uspešno pisanje je pravilen razvoj fine motorike ter sposobnost usklajevanja gibanja rok in oči. Otrokom lahko pomagate z igrami, pri katerih nizajo kroglice, rišejo in prerisujejo preproste oblike. Otrok je pripravljen na pisanje, ko sam začne posnemati pisavo, skice ali preproste oblike.
Otroku lahko pomagate z nakupom ustreznih pripomočkov. Magnetne risalne table, peščene table za risanje s prstom, ergonomske barvice in trikotni svinčniki sodijo med najboljše pripomočke za razvoj pravilnega prijema in motoričnih sposobnosti. Grafomotorični delovni listi otrokom omogočajo, da postopoma pridobijo gotovost roke pri različnih oblikah in vzorcih.
Med dejavnosti lahko vključite tudi druge motorične vaje. Na primer ustvarjalne likovne dejavnosti, kot so risanje, slikanje ali modeliranje iz plastelina. Primerne so dejavnosti, ki otroke aktivno vključujejo in zahtevajo uporabo rok – lepljenje, gnetenje ali zlaganje papirja. Vsaka od teh dejavnosti krepi mišice rok, fino motoriko in je hkrati otrokom zabavna.
Kdaj začeti s štetjem?
Štetje spada med pomembne sestavine predšolske vzgoje. Otrok, ki razume osnovne matematične pojme, kot so številke, primerjanje velikosti, količine in razvrščanje predmetov, lažje vstopi v šolski proces. Matematične sposobnosti vplivajo na logično in analitično mišljenje, ki dodatno podpira splošno sposobnost reševanja problemov.
Začnite otroku matematiko predstavljati skozi običajne vsakodnevne dejavnosti. Število kosov sadja, ki si jih vzame za malico, koliko korakov je od vrat do mize, koliko pribora potrebujemo na mizi.
Kaj pa branje?
Otrok, ki je pripravljen začeti se učiti brati, kaže nekaj značilnih znakov. Ti so na primer zanimanje za črke, sposobnost osredotočanja vsaj 15–20 minut, prepoznavanje določenih črk ali zvokov, zanimanje za ogledovanje knjig, sposobnost pripovedovati preprosto zgodbo na podlagi slik ali izražati radovednost glede pisanega besedila. Pomembna je tudi sposobnost fonetično prepoznati vsaj del glasov.
Otroku omogočite dovolj besedne stimulacije. Že od najzgodnejših let mu berite pravljice, recitirajte pesmice, pripovedujte zgodbe s svojimi besedami, igrajte besedne igre. Tako si bo otrok razširil besedni zaklad, razvil jezikovne sposobnosti in hkrati začel dojemati pisano besedilo kot nekaj zanimivega, vrednega raziskovanja.
Otroci se najbolje učijo skozi igro. Začnite s preprostimi dejavnostmi kot so povezovanje črk ali slik na karticah, igra spomin s črkami, uporaba magnetnih črk na hladilniku, igranje igre »na kateri glas se beseda začne«, prepevanje abecede ali uganke.
Vendar ne skrbite, če vaš otrok ne kaže zanimanja za branje, pisanje ali matematiko. Ali če nimate časa za razvoj teh sposobnosti z otrokom. Z vstopom v prvi razred jih bodo v šoli prevzeli učitelji. Njihovo delo je otroke učiti in morebitne talente razvijati.