Den første skoledag ændrer ikke kun på dagsprogrammet. Den påvirker også grundlæggende, hvordan barnet tilbringer tiden derhjemme – hvordan det koncentrerer sig, slapper af og leger. Hvis barnet skal begynde i første klasse, er det et ideelt tidspunkt at forandre dets værelse, så det passer til de nye behov. Det behøver ikke være en stor renovering. Nogle få gennemtænkte justeringer kan hjælpe barnet med at klare de nye skoleudfordringer.
Arbejdspladsen som base
Et barn i første klasse har brug for sit eget sted at lære, hvor det føler sig godt tilpas og ikke bliver forstyrret. Bord- og stolhøjde er afgørende – hvis fødderne hænger i luften, eller barnet krummer ryggen, falder koncentrationen hurtigt. Højdejusterbare møbler er ideelle, men selv et almindeligt bord kan tilpasses med en siddepude eller en fodskammel.
Belysning er et andet afgørende element – naturligt sidelys (for højrehåndede fra venstre) og en supplerende bordlampe med en varmere tone. Barnet skal også lære et ritual: “Her lærer jeg, her leger jeg.” Det hjælper, hvis arbejdsområdet er tydeligt adskilt fra resten af værelset, gerne også visuelt (tæppe, hylder, vægfarve).
Søvn og hvile
Aftenrutinen er nemmere at holde, hvis soveområdet er visuelt roligt – dæmpede farver, så få legeting som muligt i sengen, ingen blinkende lys. Madrassen bør være fast, men behagelig, gerne åndbar.
Til indslumring hjælper også natlamper med blidt lys eller stjerneprojektorer, som beroliger barnet og støtter indslumningen.
Når hæfter, farveblyanter, penalhuse og lærebøger dukker op …
Som børnehavebarn havde barnet måske én skuffe til farveblyanter. En skoleelev har brug for et system. Første klasse bringer hæfter, tegninger, materialer til billedkunst, bøger og mapper. For at tingene ikke bliver væk eller hober sig op, er det nødvendigt at skabe et overskueligt opbevaringssystem.
Lave reoler med kasser, som barnet selv kan nå, fungerer rigtig godt. Til småting er hængende opbevaringslommer på væggen eller sengen fremragende. Det kan betale sig at indføre reglen: “Hver ting har sin plads.”
At forblive barn – også i skolens hverdag
Skolestart betyder ikke slut på leg. Tværtimod – for skolebørn er fri leg en nøgle til at koble af og slippe skolestress. Derfor bør der være et område på værelset, hvor barnet kan bygge, skabe eller bare “være”.
Legetæpper, lave borde til kreativt arbejde eller kasser med legetøj, som barnet nemt kan få fat i, fungerer rigtig godt. Det er vigtigt, at legeområdet ikke forstyrrer læringen, men heller ikke bliver helt gemt væk.
Det er ikke kun barnet, der vokser – det gør behovene også
Et skolebarns værelse er ikke et færdigt projekt. I løbet af det første år opdager man ofte, at noget ikke fungerer – bordet er for lille, opbevaringen utilstrækkelig, eller legehjørnet ligger for tæt på arbejdsområdet.
Derfor kan det betale sig at tænke i modularitet. Møbler, der kan omplaceres. Kasser, der passer i forskellige reoler. Et arbejdsbord, der kan højdejusteres. Selv en almindelig bogreol kan blive til en rumdeler eller en opbevaringsvæg.
Du behøver ikke købe alting på én gang. Start med det grundlæggende og tilføj gradvist efter reelle behov. Fleksibilitet sparer både nerver – og penge.
At ændre værelset er en praktisk og psykologisk forberedelse til en ny fase i barnets liv. Det hjælper barnet med at koncentrere sig, finde ro, bevare overblikket over sine ting – og samtidig bevare glæden ved leg og kreativitet.
Ofte er nogle få konkrete ændringer nok til at gøre en stor forskel i hverdagen. Og vigtigst af alt: inddrag barnet i ændringerne. Lad det tilpasse værelset til sig selv.