Scoprite un modo divertente di imparare con i puzzle in legno PolarB. I bambini esercitano in modo giocoso i numeri, i colori e l’abbinamento logico. Collegano gli animali ai numeri corrispondenti e compongono un trenino colorato nell’ordine corretto. Ideale per sviluppare la coordinazione mano–occhio e la motricità fine.
Scoprite un modo divertente di imparare con i puzzle in legno PolarB. I bambini esercitano in modo giocoso i numeri, i colori e l’abbinamento logico. Collegano gli animali ai numeri corrispondenti e compongono un trenino colorato nell’ordine corretto. Ideale per sviluppare la coordinazione mano–occhio e la motricità fine.
Apprendimento dei numeri in modo giocoso
Ogni vagone del trenino riporta un numero e un animaletto che i bambini possono facilmente abbinare, esercitando così il conteggio e il riconoscimento.
Realizzazione in legno di qualità
Robusti pezzi in legno dai colori piacevoli, sicuri per le mani dei più piccoli e resistenti al gioco quotidiano.
Apprendimento attraverso il gioco
Favorisce la coordinazione mano–occhio, il pensiero logico e l’arricchimento del vocabolario nel nominare numeri, colori e animali.
Questo set educativo in legno sostiene l’apprendimento precoce attraverso il gioco. Mentre compongono, i bambini imparano i colori, si esercitano a contare e allenano il pensiero logico. Il trenino con animaletti e vagoni numerati guida naturalmente alla comprensione della sequenza dei numeri.
Include in totale 31 pezzi in legno con illustrazioni di animali e numeri che i bambini abbinano e dispongono nell’ordine corretto. L’alta qualità della lavorazione in legno, i colori piacevoli e la resistenza rendono il set una scelta ideale per il gioco e l’apprendimento quotidiano.
- Insegna numeri e conteggio: i bambini abbinano i numeri corretti agli animaletti.
- Supporta motricità e coordinazione: la manipolazione dei pezzi allena la motricità fine.
- Sviluppa logica e fantasia: composizione del trenino nell’ordine 1–10.
- Sicuro e resistente: pezzi in legno di qualità con bordi lisci.
