U predškolskom razdoblju djeteta dolazi do intenzivnog razvoja vještina koje će biti od ključne važnosti za budući uspjeh u školi i u životu. U toj dobi djeca su iznimno otvorena novim informacijama i sposobnostima.
Roditelji se često pitaju: „Zna li moje dijete dovoljno? Je li spremno za školu?“. Spremnost djeteta određuje nekoliko važnih vještina – ponajprije pisanje (grafomotoričke sposobnosti), računanje (matematičke predodžbe) i sposobnost usredotočenosti (koncentracija i pažnja). Svladavanje ovih osnova pridonosi samopouzdanju djeteta i olakšava mu polazak u prvi razred.
Kako naučiti dijete pisati?
Zanimanje za pisanje kod djece pojavljuje se individualno, no najčešće oko četvrte do pete godine života. Prirodno je ako dijete interes pokaže ranije ili kasnije. Važno je taj interes na vrijeme uočiti i prikladno ga poticati. Ključni preduvjet uspješnog pisanja je pravilan razvoj fine motorike i sposobnost koordinacije oka i ruke. Djeci možete pomoći igrama u kojima nižu perlice, crtaju i precrtavaju jednostavne oblike. Dijete je spremno za pisanje kada samo počne oponašati pismo, skice ili jednostavne oblike.
Djetetu možete pomoći kupnjom prikladnih pomagala. Magnetne ploče za crtanje, pješčane ploče za crtanje prstom, ergonomske bojice i trokutaste olovke spadaju među najbolja pomagala za razvoj pravilnog hvata i motoričkih vještina. Grafomotorički radni listovi omogućuju djeci postupno stjecanje sigurnosti ruke kroz različite oblike i uzorke.
Među aktivnosti možete uvrstiti i druge motoričke vježbe. Primjerice kreativne likovne aktivnosti kao što su crtanje, slikanje ili modeliranje od plastelina. Prikladne su aktivnosti koje djecu ne ostavljaju pasivnima, već traže konkretno uključivanje ruku – lijepljenje, gnječenje ili savijanje papira. Svaka od tih aktivnosti jača mišiće ruke, finu motoriku i pritom djecu veseli.
Kada početi s računanjem?
Računanje je važan dio predškolskog obrazovanja. Dijete koje razumije osnovne matematičke pojmove, poput brojeva, uspoređivanja veličina, količine i razvrstavanja predmeta, lakše ulazi u školski proces. Matematičke sposobnosti utječu na logičko i analitičko mišljenje, što dodatno podupire opću sposobnost rješavanja problema.
Počnite djetetu približavati matematiku kroz svakodnevne aktivnosti. Na primjer, broj komada voća koje uzima za užinu, koliko je koraka od vrata do stola, koliko je pribora potrebno na stolu.
Što kažete na čitanje?
Dijete koje je spremno početi učiti čitati pokazuje nekoliko tipičnih znakova. To su, primjerice, interes za slova, sposobnost usredotočiti se barem 15–20 minuta, prepoznavanje pojedinih slova ili glasova, interes za razgledavanje knjiga, sposobnost ispričati jednostavnu priču na temelju slika te znatiželja u vezi s pisanim tekstom. Važna je i sposobnost fonetski razlikovati barem dio glasova.
Omogućite djetetu dovoljno jezične stimulacije. Već od najranije dobi mu čitajte bajke, recitirajte pjesmice, pričajte vlastitim riječima priče, igrajte jezične igre. Tako će dijete proširiti rječnik, razviti jezične vještine i početi doživljavati pisani tekst kao nešto zanimljivo što vrijedi otkrivati.
Najbolje se djeca uče kroz igru. Započnite jednostavnim aktivnostima poput sparivanja slova ili sličica na karticama, igre memory sa slovima, korištenja magnetnih slova na hladnjaku, igre „na koji glas riječ počinje“, pjevanja abecede ili pogađalica.
Ne brinite ako vaše dijete ne pokazuje interes za čitanje, pisanje ili matematiku, ili ako nemate vremena baviti se razvojem tih vještina. U prvom razredu to će u školi preuzeti učitelji. Njihov je posao djecu učiti i eventualne talente razvijati.